2447 K Mechanik hasičskej techniky - ŠkVP
Učebný plán s poznámkami
Kategórie a názvy vyučovacích predmetov
Počet týždenných vyučovacích hodín v ročníku
1.
2.
3.
4.
Spolu
Všeobecnovzdelávacie predmety
12
11
10
9
42
slovenský jazyk a literatúra a)
3
3
3
3
12
anglický/nemecký jazyk a)
3
3
3
3
12
etická výchova/náboženská výchova a), b)
1
1
-
-
2
dejepis
-
-
1
-
1
Občianska náuka
-
1
-
-
1
fyzika
0,5
0,5
0,5
0,5
2
matematika
1,5
1,5
1,5
1,5
6
informatika a)
1
-
-
-
1
Telesná a športová výchova a), c)
2
1
1
1
5
Odborné predmety
22
23
24,5
26
95,5
Ekonomika
-
-
-
2
2
Technické kreslenie
1,5
-
-
-
1,5
Strojárska technológia
2
1
-
-
3
Strojníctvo
2
-
-
-
2
Technológia
1,5
-
-
-
1,5
Požiarna technika
-
2
3
3
8
Elektrotechnika
-
1,5
1
-
2,5
Technológia opráv
-
1
2
1
4
Požiarna taktika a prevencia
-
-
1
1,5
2,5
odborný výcvik a)
15
17,5
17,5
17,5
67,5
Cvičenia z ekonomiky
1
1
Spolu
34
34
34,5
35
137,5
Účelové kurzy
Ochrana života a zdravia g)
6
6
18
-
30
Telovýchovno-výcvikový kurz h)
30
30
Poznámky k učebnému plánu:
Poznámky k rámcovému učebnému plánu pre 4-ročné študijné odbory s praktickým vyučovaním formou odborného výcviku (K):
a) Výučba slovenského jazyka a literatúry sa realizuje s dotáciou v rozsahu minimálne 3
hodiny týždenne v každom ročníku.
b) Vyučuje sa jeden z cudzích jazykov: jazyk anglický, nemecký, francúzsky, ruský, špa-
nielsky, taliansky. Podľa potreby a podmienok školy aj ďalšie cudzie jazyky. Výučba
cudzieho jazyka sa realizuje s minimálnou dotáciou 3 hodiny týždenne v každom roční-
ku. Ďalší cudzí jazyk sa môže vyučovať ako voliteľný predmet z časovej dotácie dispo-
nibilných hodín.
c) Predmety etická výchova/náboženská výchova sa vyučujú podľa záujmu žiakov v sku-
pinách najviac 20 žiakov. Na vyučovanie predmetu etická výchova alebo náboženská
výchova možno spájať žiakov rôznych tried toho istého ročníka a vytvárať skupiny s
najvyšším počtom žiakov 20. Ak počet žiakov v skupine klesne pod 12, možno do sku-
pín spájať aj žiakov z rôznych ročníkov. Na cirkevných školách je povinnou súčasťou
vzdelávacej oblasti „Človek a hodnoty“ predmet náboženstvo (podľa konfesie). Predmet
etická výchova môže škola vyučovať v rámci voliteľných predmetov.
d) Predmet geografia sa vyberá a vyučuje podľa účelu v oblasti odboru štúdia.
e) Výučba matematiky sa realizuje s dotáciou v rozsahu minimálne 1,5 hodiny týždenne v
každom ročníku.
f) V prípade, že škola učí informatiku v prepojení s konkrétnym študijným odborom (t. j.
aplikovanú informatiku, resp. informatiku v odbore) presunie sa dotácia 2 hodín týžden-
ne z kategórie všeobecnovzdelávacích predmetov do kategórie odborných predmetov.
g) Predmet telesná a športová výchova možno vyučovať aj v popoludňajších hodinách a
spájať do viachodinových celkov. Pokiaľ škola organizuje kurz pohybových aktivít
v prírode, môže sa počet hodín kurzu (plavecký kurz max. 20 hodín, lyžiarsky kurz,
snoubordingový kurz a ostatné kurzy iných športov v prírode max. 30 hodín) zarátať do
celkového počtu hodín telesnej a športovej výchovy v danom ročníku určenom rámco-
vým učebným plánom.
h) Predmety sa vyučujú formou praktických cvičení.
i) Na posilnenie hodinovej dotácie odborného výcviku môže škola využiť aj hodiny prak-
tických cvičení.
j) Disponibilné hodiny sú spoločné pre všeobecné a odborné vzdelávanie, škola ich pou-
žije pri dopracovaní školského vzdelávacieho programu. Možno ich využiť na posilne-
nie hodinovej dotácie základného učiva (povinných predmetov) alebo na zaradenie
ďalšieho rozširujúceho učiva (voliteľných predmetov) v učebnom pláne. O ich využití
rozhoduje vedenie školy na základe vlastnej koncepcie výchovy a vzdelávania podľa
návrhu predmetových komisií a po prerokovaní v pedagogickej rade.
k) V triedach s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny je povinnou súčasťou vzdeláva-
cej oblasti „Jazyk a komunikácia“ predmet jazyk národnostnej menšiny a literatúra s
minimálnou dotáciou 2 hodiny týždenne.
l) Riaditeľ školy po prerokovaní s pedagogickou radou a radou školy rozhodne, ktoré
predmety v rámci teoretického vyučovania a praktického vyučovania možno spájať do
viachodinových celkov.
m) Súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov je kurz na ochranu života a zdravia a môže sa
organizovať aj kurz pohybových aktivít v prírode. Kurz na ochranu života a zdravia má
samostatné tematické celky s týmto obsahom: riešenie mimoriadnych udalostí – civilná
ochrana, zdravotná príprava, pobyt a pohyb v prírode, záujmové technické činnosti a
športy. Organizuje sa v treťom ročníku štúdia a trvá tri dni po šesť hodín. Účelové cvi-
čenia sú súčasťou prierezovej témy Ochrana života a zdravia. Uskutočňujú sa v 1. a v
2. ročníku vo vyučovacom čase v rozsahu 6 hodín v každom polroku školského roka
raz. Kurz pohybových aktivít v prírode sa organizuje vo forme lyžiarskeho kurzu, snou-
bordingového kurzu, plaveckého kurzu alebo kurzu iných športov v prírode.
n) Stredné odborné školy pre žiakov so zdravotným znevýhodnením plnia rovnaké ciele
ako stredné odborné školy pre intaktných žiakov. Všeobecné ciele vzdelávania v jed-
notlivých vzdelávacích oblastiach a kompetencie sa prispôsobujú individuálnym osobi-
tostiam žiakov so zdravotným znevýhodnením v takom rozsahu, aby jeho konečné vý-
sledky zodpovedali profilu absolventa. Špecifiká výchovy a vzdelávania žiakov so zdra-
votným znevýhodnením (dĺžka, formy výchovy a vzdelávania, podmienky prijímania,
organizačné podmienky na výchovu a vzdelávanie, personálne, materiálno-technické a
priestorové zabezpečenie ap.) stanovujú vzdelávacie programy vypracované podľa
druhu zdravotného znevýhodnenia.
o) Počet týždenných vyučovacích hodín v školského vzdelávacieho programoch je za celé
štúdium minimálne 132 hodín, maximálne 140 hodín. Výučba sa realizuje v 1., 2. a 3.
ročníku v rozsahu 33 týždňov, vo 4. ročníku v rozsahu 30 týždňov. Časová rezerva sa
využije na opakovanie a doplnenie učiva, na kurz na ochranu života a zdravia a kurzy
pohybových aktivít v prírode ap. a v poslednom ročníku na absolvovanie maturitnej
skúšky.
p) Súčasťou predmetu odborný výcvik v študijnom odbore 2495 K autotronik10 môže byť
obsah učiva kurzu odbornej spôsobilosti v elektrotechnike podľa vzdelávacieho štan-
dardu v ŠVP „Odborná spôsobilosť v elektrotechnike“, a škola môže podľa § 21 ods. 3
vyhlášky overovať odbornú spôsobilosť elektrotechnika ako súčasť maturitných skú-
šok11.
q) Trieda sa môže deliť na skupiny podľa potrieb odboru štúdia a podmienok školy