Stolár - ŠkVP
Učebný plán s poznámkami
P.č.
Predmet
osnova
týždenný počet hodín
ročník
1.
2.
3.
Všeobecné vzdelávanie
8,5
6
6
1
Slovenský jazyk a literatúra
SJL
1,5
1,0
1,0
2
Cudzí jazyk ANJ
NEJ
2
2
2,0
3
Občianska náuka
OBN
1,0
4
Etická výchova /Náboženská výchova
NBK/ETV
1,0
5
Fyzika
FYZ
1,0
6
Matematika
MAT
1,0
1,0
1,0
7
Informatika
INF
1,0
8
Telesná a športová výchova
TSV
2,0
1,0
1,0
Odborné vzdelávanie
24,5
27,5
27,5
9
ekonomika
EKO
1,5
2
10
materiály
MTE
2,0
2,5
2
11
technológia
TEC
3,0
2,0
3,0
12
výrobné zariadenia
VBN
1,5
1,0
1,0
13
odborné kreslenie
ODK
3,0
3
2,0
14
odborný výcvik
OVY
15,0
17,5
17,5
SPOLU
33,0
33,5
33,5
Poznámky k rámcovému učebnému plánu pre 3-ročné učebné odbory (H)
a) Výučba slovenského jazyka a literatúry sa realizuje s dotáciou v rozsahu minimálne 1,5
hodiny týždenne v 1. ročníku, v rozsahu minimálne 1 hodiny týždenne v 2. a 3. ročníku.
b) Vyučuje sa jeden z cudzích jazykov: jazyk anglický, nemecký, francúzsky, ruský,
španielsky, taliansky. Výučba cudzieho jazyka sa v učebných odboroch realizuje s minimál-
nou dotáciou 1,5 vyučovacej hodiny v 1. a 2. ročníku a s minimálnou dotáciou 2 hodiny
týždenne v 3. ročníku.
c) Predmety etická výchova/náboženská výchova sa vyučujú podľa záujmu žiakov v sku-
pinách najviac 20 žiakov. Na vyučovanie predmetu etická výchova alebo náboženská
výchova možno spájať žiakov rôznych tried toho istého ročníka a vytvárať skupiny
s najvyšším počtom žiakov 20. Ak počet žiakov v skupine klesne pod 12, možno do
skupín spájať aj žiakov z rôznych ročníkov. Na cirkevných školách je povinnou súčas-
ťou vzdelávacej oblasti „Človek a hodnoty“ predmet náboženstvo (podľa konfesie).
Predmet etická výchova môže škola vyučovať v rámci voliteľných predmetov.
d) V prípade, že škola učí informatiku v prepojení s konkrétnym učebným odborom (t. j.
aplikovanú informatiku, resp. informatiku v odbore) presunie sa dotácia 1 hodiny týž-
denne z kategórie všeobecnovzdelávacích predmetov do kategórie odborných predme-
tov.
e) Predmet telesná a športová výchova možno vyučovať aj v popoludňajších hodinách
a spájať do viachodinových celkov. Pokiaľ škola organizuje kurz pohybových aktivít
v prírode, môže sa počet hodín kurzu (plavecký kurz max. 20 hodín, lyžiarsky kurz,
snoubordingový kurz a ostatné kurzy iných športov v prírode max. 30 hodín) zarátať do
celkového počtu hodín telesnej a športovej výchovy v danom ročníku určenom rámco-
vým učebným plánom.
f) Ako súčasť praktického vyučovania môže škola organizovať v spolupráci so zamestná-
vateľmi aj odborné kurzy pre rozšírenie odborných kompetencií žiaka. Kurz sa organizu-
je spravidla v treťom ročníku v rozsahu vyžadovanom od jednotlivých kurzov, najviac
však v trvaní 5 dní po 6 hodín.
g) Predmety sa vyučujú formou praktických cvičení.
h) Disponibilné hodiny sú spoločné pre všeobecné a odborné vzdelávanie, škola ich použi-
je pri dopracovaní školského vzdelávacieho programu. Možno ich využiť na posilnenie
hodinovej dotácie základného učiva (povinných predmetov) alebo na zaradenie ďalšie-
ho rozširujúceho učiva (voliteľných predmetov) v učebnom pláne. O ich využití rozhodu-
je vedenie školy na základe vlastnej koncepcie výchovy a vzdelávania podľa návrhu
predmetových komisií a po prerokovaní v pedagogickej rade.
i) Trieda sa môže deliť na skupiny podľa potrieb odboru štúdia a podmienok školy.
j) Riaditeľ školy môže na posilnenie hodinovej dotácie odborného výcviku po dohode so
zmluvnými zamestnávateľmi poskytujúcimi praktické vyučovanie využiť aj hodiny prak-
tických cvičení.
k) V triedach s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny je povinnou súčasťou vzdeláva-
cej oblasti „Jazyk a komunikácia“ predmet jazyk národnostnej menšiny a literatúra s mi-
nimálnou dotáciou 1 hodina týždenne.
l) Riaditeľ školy po prerokovaní s pedagogickou radou a radou školy rozhodne, ktoré
predmety v rámci teoretického vyučovania a praktického vyučovania možno spájať do
viachodinových celkov.
m) Súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov je kurz na ochranu života a zdravia a môže sa
organizovať aj kurz pohybových aktivít v prírode. Kurz na ochranu života a zdravia má
samostatné tematické celky s týmto obsahom: riešenie mimoriadnych udalostí – civilná
ochrana, zdravotná príprava, pobyt a pohyb v prírode, záujmové technické činnosti a
športy. Organizuje sa v treťom ročníku štúdia a trvá tri dni po šesť hodín. Účelové cvi-
čenia sú súčasťou prierezovej témy Ochrana života a zdravia. Uskutočňujú sa v 1.
a v 2. ročníku vo vyučovacom čase v rozsahu 6 hodín v každom polroku školského roka
raz. Kurz pohybových aktivít v prírode sa organizuje vo forme lyžiarskeho kurzu, snou-
Štátny vzdelávací program pre skupinu odborov 33 Spracúvanie dreva 8
bordingového kurzu, plaveckého kurzu, alebo kurzu iných športov v prírode.
n) Stredné odborné školy pre žiakov so zdravotným znevýhodnením plnia rovnaké ciele
ako stredné odborné školy pre intaktných žiakov. Všeobecné ciele vzdelávania v jednot-
livých vzdelávacích oblastiach a kompetencie sa prispôsobujú individuálnym osobitos-
tiam žiakov so zdravotným znevýhodnením v takom rozsahu, aby jeho konečné výsled-
ky zodpovedali profilu absolventa. Špecifiká výchovy a vzdelávania žiakov so zdravot-
ným znevýhodnením (dĺžka, formy výchovy a vzdelávania, podmienky prijímania, orga-
nizačné podmienky na výchovu a vzdelávanie, personálne, materiálno-technické
a priestorové zabezpečenie, ap.) stanovujú vzdelávacie programy vypracované podľa
druhu zdravotného znevýhodnenia.
o) Počet týždenných vyučovacích hodín v školských vzdelávacích programoch je za celé
štúdium minimálne 100 hodín, maximálne 105 hodín. Výučba sa realizuje v 1. a 2. roč-
níku v rozsahu 33 týždňov, v 3. ročníku v rozsahu 30 týždňov. Časová rezerva sa využi-
je na opakovanie a doplnenie učiva, na kurz na ochranu života a zdravia a kurzy pohy-
bových aktivít v prírode ap. a v poslednom ročníku na absolvovanie záverečnej skúšky.